学校是新的COVID滋生地，家长对停课失去耐心

经过几个月的封城，尼基-马哈菲已经厌倦了对她的两个孩子进行家庭教育。

不幸的是，她仍然在这样做。

“在过去14周里，我有两个没有孩子的日子，两个都在学校的日子。可以说，我绝对累坏了。”她说。

当新州的其他地区正在摆脱封锁时，她八岁的女儿在亨特地区的学校接触到冠状病毒后，她的家人不得不留在那里。

当隔离期结束后，仅仅再过五天，她五岁的儿子就接触到了病毒，使他们重新被隔离。

“她说：”怎样才能阻止这种情况再次发生，因为我女儿的学校已经爆发了两次。

“他们是八岁和五岁，他们很无聊。”

“他们只想和他们的朋友在一起….

这是新州、维州和澳大利亚首都地区数以千计的家长所共有的挫折感。

维州卫生部门目前列出的大多数活跃集群都在学校和儿童保育中心，几乎每天都有更多的学校接触到病毒。

而年轻人在每个州的感染者中的比例正在稳步增长。

虽然新州和维州所有年龄组的病例数都在下降，但成年人的病例数下降更快。

而这意味着年轻人–他们正迅速成为未接种疫苗的人在近距离混杂的唯一群体–正主导着报告的冠状病毒病例。

0-19岁的人每天接近占新州病例的一半，而维州也有同样的趋势。

而且这种情况不太可能很快改变，5-11岁的孩子不太可能在今年年底前获得疫苗。

那么，在病毒流通的过程中，你如何保持学校开放，而学校中的许多人仍然容易受到感染？

多尔蒂研究所可能提供了一种摆脱恶性循环的方法，因为受病毒影响的国家正从不惜一切代价追逐COVID零度过渡。

由该研究所领导的研究发现，可能有一种替代方法，可以保持对冠状病毒病例的控制，但让孩子们留在教室里。

“从测试到停留 “的制度将意味着，与其将暴露于冠状病毒的儿童立即送回家，不如每天在上学前对他们进行测试。

来自伯内特研究所的尼克-斯科特博士说：”这很有意义，因为你在学生上学前的早晨抓住他们，确实切断了在学校的传染天数，”他是多尔蒂研究所领导的团队的一部分。

模拟结果表明，对课堂接触者采用从测试到停留的策略，”大约相当于对小学和中学的课堂接触者进行7天的隔离，但损失的面对面教学天数大大减少”。

在小学，该研究所的模拟结果表明，”从测试到停留 “将导致平均每次入侵27起case，而现行制度下只有26起。

但这只会导致整个疫情爆发时错过69个课堂日，而现在是256个。

“该模型得出的这一事实得到了验证，在英国对这两种方法进行比较的研究都发现了同样的问题，即任何一种方法都和另一种方法一样有效，”多尔蒂研究所的朱迪-麦克弗农教授说。

“显然，对儿童、经济和父母以及所有这些事情的结果都有很大的不同。”

麦克弗农教授周五向国家内阁提交了这些发现。

多尔蒂研究所还表示，使用快速抗原测试对学生进行每周两次的监测筛查将 “明显减少爆发风险”。

然而，这种监测将略微增加损失的学校日数，因为它将发现并导致无症状的学生被隔离，这些学生可能没有感染任何同学。

维州刚刚朝着从测试到居留的制度方向迈出了一步，削减了作为主要密切接触者的学生的隔离时间。

该州政府昨天宣布，如果学生在离开隔离区后的一周内每天进行快速抗原测试，隔离时间将缩短为7天。

“教育部长詹姆斯-梅里诺说：”我一直在听取学校社区、家长、照顾者和学生本人的意见，了解14天的隔离对他们造成的影响。

在目前的制度下，东部各州的父母正在计算成本–不仅仅是在他们兼顾工作和家庭的能力方面。

对马哈菲女士来说，她看到自己的孩子在混乱中挣扎，错过了与朋友和老师面对面的接触。

“我女儿喜欢学校，她喜欢学习。当她不能看到她的朋友时，她在隔离期间变得非常低落。她说：”当他们开始通过变焦做课时，她就有点兴奋了，因为一开始他们并没有。

“我们只能做这么多次饭，玩乐高，你知道，做橡皮泥。”

对于有两个工作的父母的家庭来说，孤立无援的情况甚至更具破坏性。

“我很幸运，因为我不工作，我早在三月就放弃了工作。因此，我无法想象当这种情况发生时，对其他人的生活造成的干扰，”她说。

“整个幼儿园基本上都关闭了，当我和我儿子一直处于这种封锁状态时，我女儿的学校又发生了一起case。

“我目前没有任何希望。

“这是不可能持续的，即使我不得不再去一个星期。我对我丈夫说，’我不能再这样做了'”。