校长小组警告说，退休教师不能解决与COVID有关的人员短缺问题

澳大利亚小学校长协会（APPA）警告说，如果太多的教育工作者同时感染了COVID，那么退休教师和见习教师可能无法满足短缺的需求。

随着学龄儿童准备返回课堂，一些州计划要求退休教师和受训人员填补因患COVID而被隔离的学校工作人员的空缺。

但APPA主席马尔科姆-埃利奥特（Malcolm Elliott）警告说，如果Omicron在他们的社区占据主导地位，一些学校可能会关闭。

埃利奥特先生说，大多数政府的计划 “有点依赖于希望”。

“希望正在进行初始教师教育的人可能可以.

但是，Elliott先生说，在要求退休人员重返工作岗位时，还有其他考虑。

“我昨天和一位退休教师谈过，”他说。

“他对我说，’听着，我很乐意回去，但必须按照我的条件–我不想再每周工作五天。我可能每周工作两到三天，而且必须是离家近的地方。”

人生大事》的回话者珍妮说，她是一名接近退休年龄的教师，她怀疑退休教师会因为重返课堂而使自己处于危险之中。

她说，那些与她交谈过的人说他们不会返回工作岗位，因为他们年纪大了，有可能因COVID患上严重疾病的风险更高。

“你处于那种脆弱的情况，你可能会回去，然后你可能会生病，”她说。

她也不会考虑推迟退休以帮助缓解任何教师短缺。

“我从1980年开始教书，这是一个非常长的时间，”珍妮说。

“我喜欢我在课堂上的每一天，这就是为什么我坚持了这么久，但我已经准备好停下来了。”

埃利奥特先生说，尽管存在挑战，但APPA支持恢复面对面学习的决定。

“他说：”作为一个协会，我们真的非常赞成儿童重返学校。

珀斯儿童医院传染病科主任阿莎-鲍文说，优先考虑面对面学习的国家协议是 “向前迈出的一大步”。

“鲍恩博士说：”与学校环境的联系对儿童的社会和情感健康的好处真的很重要。

她说，虽然COVID在儿童中一般是温和的，但这一流行病对儿童的心理健康产生了不利影响。

“她说：”在儿童医院，我们看到更多的儿童出现了心理健康诊断，有焦虑和抑郁症。

“我们确实坚信，学校是儿童获得支持和监测其福祉的最佳环境。”

鲍恩博士说，很难预测Omicron将如何在课堂上传播，但国际经验表明，将有一个短暂的窗口，在那里会出现 “极端的感染高峰”。

她说：”大多数时候，我们正在寻找在一个时间段内有可能发生的2%到10%的感染，”她说。

Elliott先生说，这种程度的感染可能导致人员短缺。

他说，他不知道这些教师会从哪里来。

“我们现在在整个澳大利亚已经有很长一段时间的人员短缺，有些人会说，我们实际上一直面临着人员危机，特别是在农村、地区和偏远地区–以及一些城市–的环境中。”

他说，许多规模较小的区域性学校将没有员工来应对COVID的爆发。

“他说：”在澳大利亚，有相当多的一或两名教师的学校，如果这些人生病了，那么学校就必须关闭。

埃利奥特先生说，合并班级的建议也带来了挑战，因为这样需要的教师更少。

他说，如果你让代课教师照顾更大的班级，那么鲍恩博士所概述的学校的好处就会受到影响。

“教学的核心……是关系和教师了解他们的孩子，了解他们的孩子和他们的家庭背景，这样才能以专业的方式设计学习，满足孩子们的需求”。

然而，埃利奥特先生支持将见习教师带入课堂的计划。

“[如果]我们能对接受初始师范教育的人说，’可能在需要的时候，你会有机会在附近的学校工作，或者你可能有机会去农村或偏远地区的学校协助工作，’–这将是一件非常好的事情，”他说。

“这也将满足我们作为一个协会对教师培训的一些问题。我们希望看到他们在学校花费比目前更多的时间。”